孩子上幼儿园后, 家长们最关心的就是 孩子在幼儿园内的情况了! 什么样的问题 有助于孩子越做越好呢? 什么样的问题反而不利于孩子 在幼儿园的成长和发展呢? 敏敏老师给大家推荐: 用“九问”和“十不问”, 帮助孩子轻松度过入园期。 十不问分别是什么呢? 在幼儿园有人欺负你吗? “欺负”这个词, 一下子就把孩子 与其他小朋友放到了对立的位置。 孩子之间会有一些磨合和争执, 但不会记仇, 还是给孩子空间让他们自己解决吧。 今天哭了吗? 其实爸爸妈妈们离开之后, 孩子们表现都非常好, 丰富的集体活动 占据了孩子的注意力, 也逐渐帮孩子适应了分离焦虑。 但妈妈的话就是一种心理暗示, 暗示着“只要哭闹妈妈就会心软”, 这样孩子就不愿意上幼儿园了。 老师有没有批评你? 老师会在孩子适应的基础上, 帮助孩子完成常规培养。 家长这样问很容易成为 孩子各种事情的借口, 或者会让孩子有负担,缺乏自信, 应该鼓励孩子多和老师交流。 你今天表现好不好呀? 这样的问题比较笼统, 孩子不知道如何回答, 也不知道如何衡量自己的表现, 经常对家长的回答就是 “表现好”“乖”。 家长应该多给孩子 一个积极的具体的引导。 有小朋友抢你的玩具了吗? 每一个孩子的成长环境和性格都不同, 家长要帮助孩子一起结交朋友, 或是和孩子一起分享班上的趣事, 让孩子对“好朋友”逐渐形成概念, 对幼儿园的生活充满期待。 今天在幼儿园学什么了? 幼儿园的孩子 很难回答清楚这个问题, 不要去挑战 孩子的语言组织能力, 不要给孩子压力, 以免孩子产生厌学心理。 老师喜欢你吗? 幼儿园的孩子对 “喜欢”的概念还不太懂, 又怎么辨别呢? 这其实是家长对老师的不信任。 幼儿园的老师 会认真对待爱护每一个孩子, 家长要给予充分信任, 才能给孩子充分的安全感。 在幼儿园吃的什么饭呀? 孩子刚回到幼儿园, 还处于适应期, 适应期内可能食欲不佳。 老师会逐渐帮助孩子独立, 适应集体生活, 也会细心观察孩子, 适当的帮助孩子进食, 家长完全不用担心孩子吃不好。 你喜欢上幼儿园吗? 孩子刚开学上幼儿园 可能有些焦虑, 对于这样的问题 如果孩子的回答可能会是负面的, 对他的情绪影响也不好。 我们可以多给孩子正面影响, 帮助孩子尽快接受和适应幼儿园生活。 你喜欢哪个老师呀? 孩子回到幼儿园, 刚开始面对新的的环境 都会有一些不适应感, 没有家人的照顾, 最担心的就是孩子和老师的关系, 孩子能否喜欢老师, 对老师是否产生依恋关系。 那九问又是什么呢? 你今天大家做什么了? 提出问题后, 父母可引导孩子启动“回想”模式, 试着和他一起梳理一天中 与老师和小朋友相处的心得, 帮助老师和小朋友, 让他增强自信和荣誉感, 更爱去幼儿园。 你的好朋友是谁啊? 提出这个问题, 有意识让孩子 在幼儿园多和小朋友沟通和交流, 找到自己的好朋友。 同时,让他知道小朋友的优点, 树立价值观, 也强化孩子对幼儿园优点的记忆。 今天班里发生了什么有趣的事? 在孩子回答时, 家长不要急于评价, 而应注意倾听, 引导孩子表达观点。 在孩子表述完以后, 多和他讨论, 既可以增加对孩子的了解, 也可在讨论中传达正确的看法和价值观。 有什么事情需要帮忙吗? 这个问题可以让孩子感觉到, 父母很关心你, 有问题可以随时提出来, 以此得到孩子的信任, 帮助他敞开心扉, 不再因各种无法处理的问题 而抗拒幼儿园。 今天和小朋友一起做了什么游戏? 这样的提问, 内容具体明确, 孩子知道如何回答, 而且有回答的欲望。 孩子说得多, 就有助于父母了解孩子的在园情况, 同时激发孩子对幼儿园的兴趣。 教教妈妈 你新学的小纸船好不好? 用具体、细节的问题 和孩子一起讨论感兴趣的话题, 慢慢地,孩子会喜欢 和家长分享一天的在园生活。 今天是不是又长本领啦? 问问孩子是不是 会自己拉拉锁、系鞋带了? 引导孩子建立自己的成长意识, 这种方式是在激发孩子的内能, 而不是简单的要求孩子改变。 今天老师 给你们讲了什么故事呀? 如果你想知道孩子在幼儿园学了什么, 可以避免“学”这个字, 直观地提一些“今天画了什么画”、 “今天做了哪些手工”等具体的问题, 间接地巧妙了解孩子在园生活, 同时也能让孩子巩固学习内容。 你今天有没有对老师说谢谢? 消除开园之初孩子因不适应 而对老师产生的敌意, 让孩子知道老师很辛苦, 老师是在帮助他成长, 让孩子懂得感恩, 学会说谢谢。 比起问孩子在幼儿园 “吃什么”、“哭没哭”, 孩子的感受、成长、关心他人 等方面才是真正需要家长关心的。 【社群讨论】 您赞成文中提到的 “十不问、九问”吗? 每次接孩子放学, 您都会问孩子什么问题呢? 欢迎大家在群里交流讨论哦! 在育娃的过程中有什么疑惑, 记得扫码加敏敏老师微信 进行详细咨询哦! |
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